动物生物学 讲授总学时： 72 学分：4
动物生物学实验（基础生物学实验（一）） 实验总学时： 72 学分：2
野外实习 两周 学分：2
面对专业: 生命科学、生物技术、生态学、环境科学
一． 教学目标与基本要求
《动物生物学》依据生物进化的理论以及动物机体与生活环境相统一、形态结构与生理机能相统一、个体发育与系统发生相统一的原则，系统精练、生动形象地介绍经典的和现代的动物学知识，使学生了解动物的形态结构、生命活动、多样性、遗传进化、个体发育及系统发生、地理分布及与周围环境的相互关系等，系统牢固地掌握动物生物学的基本理论和基础知识，了解动物生物学的发展前沿、学科热点和存在的问题，开阔眼界，启迪思维。
动物生物学实验（基础生物学实验（一））的目的是使学生巩固和加深理解理论课所学知识；了解动物生物学实验设计的基本原则及获得动物生物学知识的方法；逐步掌握动物生物学实验的基本方法和技能；培养学生的观察能力、分析能力、独立思考和独立解决问题的能力。在实验的过程中，培养学生科学、严谨、实事求是的学风。
动物学实习是将动物学和生态学等学科结合而进行的综合实习。学生在实习中结合所学的理论知识认识自然现象，学习、实践野外工作方法，识别常见物种，采集标本，观察了解动物以及动物与环境之间的关系，结合具体的课题进行一定的研究性工作，收集数据，分析、讨论，写作实习论文。通过野外综合实习，培养学生热爱自然、热爱专业、团结合作、吃苦耐劳精神，独立观察、独立思考问题和解决问题的能力、野外生存及工作能力，提高学生综合素质。
二、 教学内容（《动物生物学》）
1. 概论（3学时）
（1）生命活动。生物的基本特征。动物生物学及其分科。
（2）动物的生活环境和生存方式。
（3）动物体的结构和功能水平：细胞、组织、器官、系统、动物体的统一整体性。
（4）动物的体形：对称；分节；头部形式；多态现象。
（5）动物的发育：胚胎发育阶段；螺旋卵裂和辐射卵裂；胚层；体腔；原口动物和后口动物。
（6）动物分类基本知识：种的概念；种的双名法；分类等级；生物的分界及动物界的分门。
（7）化石和地质年代。
2. 动物的主要类群
根据结构水平，将动物界分为原生动物亚界和后生动物亚界。后生动物依据对称、卵裂形式、胚层、体腔以及口的来源等特点分成许多门类，本课程只扼要介绍一些在演化上具有重要意义的门。
2.1 原生动物（4学时）
（1）原生动物的主要特征
（2）原生动物的觅食、营养、运动、生殖、经济重要性。
重点：原生动物为什么是最原始、最低等的一类动物。
难点：草履虫的形态、结构、生理机能。
2.2 多孔动物门（海绵动物门）（2学时）
（1）海绵动物的主要特征：水生固着，体制不对称或辐射对称。具有水沟系和骨骼。胚胎发育具胚层逆转现象。
（2）生殖和再生：无性生殖、有性生殖、再生。
（3）经济重要性、分类。
2.3 中生动物门（0.5学时）
（1）中生动物的主要特征：
（2）中生动物的分类特征。
2.4 腔肠动物门（2学时）
（1）腔肠动物的主要特征：
（2）腔肠动物各纲的特征及重要类群，腔肠动物在演化上的意义。
重点：水螅体壁的各种细胞的结构和功能。
难点：海产腔肠动物发育的世代交替现象。
2.5 扁形动物门（3学时）
（1）扁形动物的主要特征：
（2）扁形动物在演化上的意义及其各纲的特征。
重点：涡虫与自由生活相适应的形态结构特点；吸虫、绦虫与寄生生活相适应的形态结构特点。
难点：中胚层的产生在动物演化史上的重要性。
2.6 纽形动物门（0.5学时）
（1）纽形动物的主要特征：
（2）幼虫与涡虫的牟勒氏幼虫相似，纽虫为螺旋型卵裂。最先出现了简单的闭管式循环系统。神经系统包括脑及侧神经索。
（3） 分类：分为2个纲4个目。
2．7 线虫动物门（2学时）
（1）线虫动物门的主要特征：
（2）寄生虫与寄主的相互关系。
（3）经济重要性及分类：寄生于人体的重要线虫。分为二纲，若干目。
重点：蛔虫与寄生生活相适应的结构特点。
难点：线形动物的形成及特点以及原体腔的产生对动物体的影响。
2.8 轮虫动物门（1学时）
（1）轮虫动物的主要特征：
（2）轮虫动物的特征和形态结构特点、生活史
（3）经济重要性；分类：分为2个目（或纲）。
2.9 环节动物门（3学时）
（1）环节动物的主要特征：
（2）环节动物分类、环节动物在演化上的进步。
重点：蚯蚓的形态结构。
难点：体节、真体腔的出现在动物进化史上的意义。
2.10 软体动物门（3学时）
（1）软体动物门的主要特征：
（2）各纲的特征，软体动物的重要经济种类。
（3）经济重要性、分类。
重点：无齿蚌的形态结构、外套膜的形成及机能、蚌体内的水流途径及生理意义，头足纲动物适应运动的形态结构变化。
难点：蚌鳃的结构。
2.11 节肢动物门（7学时）
（1）节肢动物的主要特征：
（2）节肢动物分类、有经济意义的节肢动物种类及节肢动物的系统发展。
重点：节肢动物种类多、分布广与体制、结构的关系，昆虫适应陆地的特征。
难点：节肢动物各类群的附肢及昆虫的足、翅、触角、口器的结构类型。
2.12 棘皮动物门（2学时）
（1）棘皮动物的主要特征：
（2）棘皮动物分类、棘皮动物的系统发展。
重点：门的主要特征。
难点：体制结构。
2.13半索动物门（1学时）
（1）半索动物门的主要特征及代表动物柱头虫：
（2）半索动物的幼体。半索动物在动物界的位置。适应辐射。
重点：门的主要特征。
难点：体制结构。
2.14.脊索动物门（1学时）
（1）脊索动物门的4大主要特征：
（2）脊索动物门的亚门：
尾索动物亚门：介绍尾索动物的主要特征、幼体及逆行变态。
头索动物亚门：以文昌鱼为代表，介绍头索动物的主要特征。文昌鱼在进化上的意义。
脊椎动物亚门：脊椎动物的主要特征。分类和分群的简介。
重点：门的主要特征及其与无脊椎动物相似的、不同的特征。
难点：脊索动物与无脊椎动物的亲缘关系。
2.14.1.圆口纲（2学时）
（1）圆口纲的主要特征：
（2）栖息地、经济重要性。
（3）起源和进化。
重点：主要特征。
难点：七鳃鳗的结构。
2.14.2.软骨鱼纲和硬骨鱼纲（7学时）
（1）主要特征：无颈部、体多纺锤形、被鳞、鳃呼吸、鳍运动、偶鳍不超过2对、单循环、具有发达的上下颌。颌的出现及其意义。对水生生活的适应。
（2）鱼类的洄游。
（3）栖息地、经济重要性。
（4）分类：
①软骨鱼纲：
A. 板鳃亚纲：特征及主要代表。
B. 全头亚纲：特征及主要代表。
②硬骨鱼纲：
A. 肌鳍亚纲：特征及主要代表。
B. 辐鳍亚纲：特征及主要代表。
（5）起源和进化。
重点：鱼类适应水中生活的特征。
难点：鱼类的骨骼系统、排泄系统。
2.14.3.两栖纲（4学时）
（1）从水生到陆生的转变。两栖纲对陆生的适应和不完善性。
（2）两栖纲的主要特征：
（3）栖息地、经济重要性。
（4）分类：
①无足目：特征及主要代表。
②有尾目：特征及主要代表。
③无尾目：特征及主要代表。
（5）起源和进化。
重点：适应两栖生活的形态、结构、发育特点。
难点：两栖类的起源与演化。
2.14.4.爬行纲（4学时）
（1）爬行纲的主要特征：
（2）栖息地、经济重要性（着重在毒蛇的种类、防治与利用）。
（3）分类：
①喙头目：特征及主要代表。
②龟鳖目：特征及主要代表。
③蜥蜴目：特征及主要代表。
④蛇目：特征及主要代表。
⑤鳄目：特征及主要代表。
（4）起源和适应辐射。
重点：陆生脊椎动物的结构特点。
难点：羊膜卵结构，爬行动物的起源与演化。
2.14.5.鸟纲（5学时）
（1）主要特征：
（2）鸟类的迁徙。
（3）栖息地、经济重要性。
（4）分类（现存鸟类，今鸟总目）：
①平胸总目：主要特征及代表。
②企鹅总目：主要特征及代表。
③突胸总目：主要特征及代表。
（5）起源和适应辐射。
重点：与飞翔生活相适应的形态结构。
难点：双重呼吸、双重调节。
2.14.6.哺乳纲（7学时）
（1）哺乳纲主要特征：
（2）栖息地、经济重要性。
（3）分类
①原兽亚纲：主要特征及代表。
②后兽亚纲：主要特征及代表。
③真兽亚纲：主要特征及代表。
（4）起源和适应辐射。
3. 比较动物生理（穿插在上述各动物类群中讲解，不单独占学时）
4. 动物生态及分布（2学时）
物种多样性，优势种，中国自然地理区划，动物区划，世界动物区划和中国动物区划简介，动物区划的变化。
5. 动物的进化（进化理论2学时；在上述各动物类群中讲解其起源与进化）
6.野生动物保护（2学时）
野生动物保护的意义，世界野生动物物种的现状，中国野生动物物种的现状，野生动物保护的理论研究与具体工作，立法和公众宣传，保护的现状与展望。
期中考试：2学时
三、实验教学内容
实验一、普通光学显微镜、体视显微镜的基本构造和使用方法 (选做)
实验二、细胞制片、细胞大小的测量和动物组织切片的观察 （必做）
实验三、草履虫的形态结构与生命活动（必做）
实验四、原生动物（选做）
实验五、水螅、涡虫、吸虫和绦虫的形态结构与生命活动 （必做）
实验六、假体腔动物（蛔虫）和真体腔动物（环毛蚓）的比较解剖（必做）
实验七、河蚌的系列实验（必做）
实验八、日本沼虾和棉蝗的比较解剖（必做）
实验九、昆虫分类（选做）
实验十、课程实习（选做）
实验十一、原索动物与七鳃鳗（选做）
实验十二、 鲤鱼（或鲫鱼）的外形和内部解剖及鱼类分类（必做）
实验十三、 两栖类的系统实验（必做）
实验十四、两栖纲及爬行纲分类（选做）
实验 十五、 鸟类的骨骼系统及鸟类分类（必做）
实验 十六、 鸟类的系统解剖（必做）
实验十七、哺乳类骨骼系统与哺乳类分类（必做）
实验十八、家兔的系统解剖（必做）
实验十九、 人体结构观察（选做）
实验二十、设计性实验（必做）
四、野外实习教学内容
- 野外观察动物的方法。
- 野外采集无脊椎动物的方法。
- 野外采集脊椎动物的方法。
- 脊椎动物标本的处理与制作。
- 脊椎动物标本的处理与制作。
- 动物学野外研究方法。
- 野外动物行为观察方法。
- 动物种群数量调查方法。
- 动物种间竞争、捕食、寄生和共生现象。
- 动物保护与开发利用的关系。
- 自然保护与经济发展关系。
- 少数民族传统生活习惯与野生动物保护。
- 实习线路上沿途的生态学现象、植被类型及其与动物分布的关系等。
五、教科书和参考书
（一） 教科书
左仰贤主编.《动物生物学教程》（北京：高等教育出版社，2001）
黄诗笺主编. 《动物生物学实验指导》（北京：高等教育出版社，2001）
胡志浩 吴兆录执行主编.《云南野外综合实习指导（生物学﹒环境科学）》（昆明：云南大学出版社，2004）
（二）参考书
1. 许崇任等. 《动物生物学》. 北京: 高等教育出版社——施普林格出版社, 2000
2. 刘凌云等. 《普通动物学》（第三版）. 北京: 高等教育出版社, 1997
3. 陈小麟.《动物生物学》（第3版）.北京：高等教育出版社出版，2005
4. 蔡益鹏等译. 动物生物学. 精要速览系列. 北京: 科学出版社, 2000
5. 华中师院等. 动物学（上、下册）. 北京: 高等教育出版社, 1983
6. 江静波. 无脊椎动物学. 第三版. 北京: 高等教育出版社, 1995
7. 杨安峰. 脊椎动物学. 修订版. 北京: 北京大学出版社, 1992
8. 杨安峰等. 脊椎动物比较解剖学. 北京: 北京大学出版社, 1999
9. 刘凌云，郑光美主编. 普通动物学实验指导（第二版）. 北京：高等教育出版社，1998
10. 程红. 脊椎动物比较解剖学实验指导. 北京：北京大学出版社，1996
11. 秉志，鲤鱼解剖. 北京：科学出版社，1960
12. 孟庆闻等. 鱼类比较解剖. 北京：科学出版社，1987
13. 马克勤. 脊椎动物比较解剖学实验指导. 北京：高等教育出版社,1986
14. 吴政安. 两栖类骨髓细胞的染色体标本制作法. 遗传 4（1）：38-39，1982
15. 杨安峰. 兔的解剖. 北京：科学出版社，1979
16. 王丽珍编. 无脊椎动物实验指导：云南大学生物学系（讲义） |
